学校日誌　〜日々の学校の様子を紹介します〜

　「かたりあ」という素晴らしい会場をお借りして、ながふじ音楽祭が始まりました。１日目は、小学生の学年ごとの発表と９年生の学年合唱が披露されました。体を動かしながら表情豊かに一生懸命に歌声や演奏を発表する小学生の姿に、中学生も自然と優しい表情を浮かべていました。素敵な時間でした。
　明日の２日目は、吹奏楽部による演奏と中学生の各学級による合唱の発表です。御期待ください。
　

　学校の周囲の金木犀が満開を迎え、優しい秋の香りを漂わせています。秋の深まりを感じる中、いよいよ明日から２日間のながふじ音楽祭が開催されます。
　１日目は小学生のステージと９年生の学年合唱、２日目は吹奏楽部の演奏と中学生の各学級の合唱の予定です。各学級とも最後の仕上げの練習に取り組んでいました。今週は、８年生で学級閉鎖を行う状況となってしまいましたが、当日はこれまで創り上げてきたチームワークをもとに、精一杯の合唱を披露してくれるはずです。中学生の保護者の皆様の参観は２日目のみとなっていますが、１日目も２日目も当日中にオンデマンドで配信する予定でいます。各学級の合唱に御期待ください。
　　
　　

　来週のながふじ音楽祭のリハーサルを、本番の会場であるかたりあのステージをお借りして行いました。本当に素敵な会場で、生徒たちはこのステージに立って合唱ができることに喜びを感じているようでした。今後の練習に、より一層力が入っていくと思います。保護者の皆様、来週を楽しみにしていてください。
　インフルエンザ、新型コロナウイルス感染症による影響が出ないことを心から願っています。
　　　
　　　

　７年生から９年生までの授業の様子を紹介します。生徒同士の交流や、教師と生徒のやり取りを通して、課題にせまっている学級を多く見ることができました。
　ながふじ音楽祭まで１週間となりました。今週は、本校でもインフルエンザによる学級閉鎖の対応をとっています。うがい・手洗い、手指消毒、マスクといった感染予防を各自でとれるよう学校でも声を掛けていきます。各御家庭でも、登校前の健康観察をお願い致します。
　　　
　　　

　毎週水曜日の朝は一体校あいさつ運動を行っています。生活委員が小学生。中学生を問わずさわやかな挨拶をかけています。また、大きなスポンジのハンドグローブで、登校してくる小学生・中学生とハイタッチもしています。
　校内での挨拶はもちろんですが、地域でも気持ちの良い挨拶ができるようになってきたというお褒めの言葉も最近いただくようになってきています。「挨拶ができるながふじ学府一体校」となるよう、これからも様々な仕掛けを行っていきます。
　　　

　校長先生が、前職である「観音山少年自然の家 所長」の経験を生かして、自然体験を控える５年生の児童に紹介の授業を行いました。冒頭から児童の心をつかみ、観音山少年自然の家の魅力を伝えていました。５年生が充実した体験学習を送ることができることを願っています。
　　　

　昨日、今日と２日間にわたり、総合的な学習の時間を使って、体験学習を行いました。
〇７年生は、地域探訪として、身近な地域社会で仕事を通して志を実現しようと活躍されている方の様子を見学したりインタビューをしたりすることを通して、志について知ることを目標とした活動を行いました。
〇８年生は、職業体験として、働くことの意識や、社会に貢献したいという意欲を高めると共に、自分自身の志をもつことを目標とした活動を行いました。
〇９年生は、防災に関する学習や体験を通して、非常時にその知識を生かし地域に貢献できるような人になることを目標として活動を行いました。
　多くの地域の皆様の御協力で成り立つ活動でした。御協力、ありがとうございました。御家庭でも、お子さんからどのような体験をしたのか聞いてみてください。各学年の様子を少しですが紹介します。今後、学年だより等でも紹介があると思います。そちらも楽しみにしていてください。
【７年生】
　　　
　　
【８年生】
　　　
　　　
【９年生】
　　
　　

　今日は、全学年、総合的な学習の一環で体験学習となっていますが、９年生は校内での活動だったので、昼休みの時間にながふじ音楽祭に向けての練習をしていました。ながふじモールの大階段で練習している学級がありましたので、その様子を少し紹介します。ながふじモールでの練習は、小学生がニコニコしながら聴いてくれ、温かい雰囲気の中で歌うことができます。音楽祭まで２週間。これからもっともっと練習に熱が入っていくはずです。20日の本番を楽しみにしていてください。今後も、練習の様子を紹介していきます。
　　

　７年生の社会の授業の様子を紹介します。「2050年にはインドのGDPは日本のGDPの約７倍に発展するという予測をもとに、インドが発展していく理由を考える。」というねらいの授業でした。教師が用意した10枚の資料をタブレットを使って受け取り、その資料を読み解くことを通して発展の理由にせまっていました。インドとインドネシアが違うことに驚いている生徒もいましたが!?、インドの躍進にはICTが関係していることに気付いていました。2050年は、７年生が40歳前後の年齢となり、その時の日本を最前線で支え牽引してく存在になっているはずです。今学習している様々なことが大きく役立つことを期待しています。