学校日誌　〜日々の学校の様子を紹介します〜

　漫画家 寺田浩晃さんとの交流も明日を残すのみとなりました。昨日、今日は、児童生徒が描いてきたイラスト等をプロジェクターで投影し、その作者である児童生徒に、描いた思いや背景などを、寺田さんからインタビューしていただきました。「○○の描き方がとっても素敵だね！」「へ～そんな思いで描いてくれたんだ。ありがとう！」といった、言葉を児童生徒は、目をキラキラさせて聞いていました。心が温まるシーンでした。明日は、いよいよ最終日です。この４日間の交流を通しての感想や、児童生徒に今伝えたいこと等を、寺田さんにたくさん話してもらうことを予定しています。どのような話をしてくださるのか、とても楽しみです。
　　
　　

　昨日に引き続き、漫画家寺田浩晃さんに来校していただき、ながふじモールで児童生徒と交流していただきました。前半の質問コーナーでは生徒からの「漫画のストーリーはどんな時に考えるんですか。」という質問に対して「常に漫画のことを考えているので、ふっとアイデアが湧いてきます。」と答えてくださいました。その後、漫画を実際に描いていただく様子をプロジェクターで写し、全員で見学しました。髪の毛まで１本１本丁寧に10分位かけて男の子を完成させてくださいました。だんだんと描き上がっていく様子を、目をキラキラさせながら見ている児童生徒の様子が印相的でした。明日からは、児童生徒が描いてきてくれたイラストを通して交流する予定です。本物の漫画家と触れ合える時間を楽しめるといいです！
　　
　　

　ながふじモールイベント・ウィークということで、今日から漫画家の寺田浩晃さんにお越しいただき、児童生徒との漫画を通しての交流が始まりました。今日は、寺田さんの自己紹介をYouTubeで流した後、イベント委員会の代表生徒からの質問に答えていただきました。明日は、実際に漫画を描いていただきます。今週の活動が、児童生徒にとっても、寺田さんにとっても有意義な時間になることを願っています。明日の様子も楽しみにしていてください。
　　
　　

　体の不自由な方の話を聞くことを通して、皆が過ごしやすい社会を作っていくために、自分は何ができるのかを考えるきっかけをつくることを目標にした活動でした。本日は、先天性脳性小児まひ後遺症の男性(オンラインで)と、交通事故で脊髄を損傷し車いす生活の女性(メインアリーナで)からの講話をいただきました。私のあたりまえと皆さんのあたりまえが違うのは当然です…というような、生徒たちの心を揺さぶる内容の講話でした。今日の講話は、間違いなく生徒たちの心に残ったはずです。お２人の講師の方、お忙しい中ありがとうございました。
　　
　　

９年生の布川聖菜さんが、校内審査を経て豊田中学校の代表として、磐周地区英語弁論大会に出場しました。テーマは「Living Together」(共生)。多くの外国の方が暮らしている磐田市ですが、もっともっと文化の違いを認め合い、心の壁があるならそれを取り払い、私たちも外国の方々もずっと住み続けられる街になるといい。そんな街づくりに自分も参加していきたい。という趣旨のスピーチでした。

　今日からイベント委員会主催による「紙飛行機飛ばし大会」略して「ペーパープレーンバトル」が始まりました。中央階段に下から各段に点数を付け、遠くまで飛ばせたら高得点になるというルールで、学級対抗戦です。今日は小学１年生から３年生までが参加しました。イベント委員会の生徒たちが、大盛り上がりの小学生を必死に統制しようとしている姿に頼もしさを感じました。明日は４年生から６年生、明後日は７年生から９年生が予定されています。どんな盛り上がりになるか、今から楽しみです。
　　
　　

　９年１組で、佐野教諭による理科の授業「遺伝の規則性と遺伝子」が行われました。大型モニターにヒトの親子の写真を写し、類似点に注目させることで特徴が受け継がれていることを改めて気づかせました。その後、生徒は、黒と茶色のゴールデンハムスターの親からどんな色の子が生まれてくるのかを予想し、タブレットを使って自分の意見を選択します。２色が混ざった子が生まれてくると予想した生徒が多い中、生まれてきた子の色は１色になることに驚きながらも、さらに、その子同士ではどんな色の子が生まれてくるかを予想しました。生徒たちは、黒と茶色の子がそれぞれ３対１の割合で生まれてくるという答えに、どうして？？という疑問を抱いていました。遺伝の規則性を考える導入として、生徒たちの興味や好奇心をくすぐることに成功していました。これから、メンデルの法則がどのような規則性のもとに成立しているかを、生徒自身の言葉で説明できるような授業が展開されていく予定です。
　　
　　

　本日から３週間、後期の教育実習が始まりました。実習生は、本校の卒業生でもある吉田先生です。専門は美術で、主に７年生の授業に関わっていく予定です。吉田先生にとっても、生徒にとっても充実した３週間になることを願っています。
　

　９年生を対象にした学力診断調査が行われました。出題範囲は、１・２年生及び３年生の１学期の学習内容でした。５時間目は雷が鳴る中となってしまいましたが、夏休みの努力の成果を発揮しようと集中して取り組んでいました。結果を分析し、今後の学習に生かせるよう指導していきます。